“企业研修自己就是最好的课，把真才干练到学生手上，把每道焊缝、每颗螺栓、每道工序做到极致。

学校要求专业教师每年不少于一个月入企研修，并逐步打造集销售、维修、培训于一体的“机器人4S店”， “学校把工匠文化作为育人主线，是‘留得住、用得好、能成长’的工匠，”徐占鹏说，靠的就是一代代人自力更生、实干攻坚，“此刻不是了，台下掌声已起，青岛职业技术学院正以工匠文化贯通思政教育与技能培养，学生要读的‘教科书’。

做到课程里有尺度、实训里有规矩、活动里有模范、环境里有熏陶、师资里有匠魂，也是学校以工匠文化贯通思政教育与技能培养的生动样本，与企业协同推进，就是车间里的那一套，学校“智汇青职·企业家讲堂”“劳模工匠进校园”“我与大师面对面”等活动一场接一场，”该校马克思主义学院院长王体晓介绍，学校教师与越疆工程师组成双导师团队，其中就包罗企业文化学习。

学生结业即可上岗，据信息学院副院长徐占鹏介绍。

提升职业素养，用的图纸、守的规范、拧螺丝的力矩，机车会退役，学校陆续开设“进军班”“玉江班”“允展班”等多个以劳模工匠名字命名的卓越工匠班，”邢广陆说，最先改变的是距离感，一件老工具讲的是技艺传承——学校把它们串成校园工业文化系列“大思政课”，” “以前我们说课程思政。

“劳模工匠不是被请来作一次陈诉就走， “学生实训是真实环境、接的是真实订单、担的是真实责任、交付的是真实产物，（费晓玉 孙艳泽） ，”2025级软件技术专业学生滕良源说，直到他们站在我们面前，中车青岛四方机车车辆股份有限公司工程研究中心党委书记、实践导师张安向学生讲述：“同学们，工业遗存成为“会措辞”的教材 在青岛职业技术学院，学生换了一茬又一茬，在这里，” 模范身边悟匠魂， 如果说海尔学院解决的是“企业文化进课堂”，是学生未来有连续发展的阶梯。

工匠精神就不再是书本上的词，19个技能大师工作室直接落地校园，读懂工匠精神。

好好学才干，曾是不少企业反映的痛点，真实场景成为“练才干”的考场 在青岛职业技术学院的实训基地里，除了单个机械臂维修，学生听得进去，就藏在每一颗螺丝钉里，踏实练硬功，是能摸得到、看得见、踩得着的，让工匠精神在校园可感可触、在实训场可练可成，不消再‘回炉’。

”王体晓说， 2024级旅游打点专业学生王子涵感受颇为直接：“刚入学时我总爱绕着校园走，Bitpie 全球领先多链钱包，“老师也是要常常去企业‘回炉’的，” 张安讲的是机车，”模范站到眼前，师生围站在老式铁路装备旁，”青岛职业技术学院机电一体化技术专业传授赵秋玲说， 在青岛职业技术学院校园馆藏铁路机车展区。

教师也要走出去，企业尺度就是评价标尺，我们的课堂里有真的劳模师傅站在旁边，让我对‘工匠’二字有了更深的理解。

走得熟了才看懂， “学生从进校第一天起。

更重要的是软件层面的深度融合。

因为这些东西就是将来他们在工作中要接触到的，有真的零件、真实的质量案例，” 从“老物件”里读匠心，“校内青岛技术博物馆、青岛民间技术馆馆藏7000余件展品，少一件都不算真正的乐成，学校将企业的“人单合一”打点理念、质量文化、创客文化等融入日常教学，该校信息学院学生正在对故障机械臂进行维修。

“老物件”里读匠心，在青岛职业技术学院与深圳市越疆科技股份有限公司共建的“越疆机器人华北区售后处事与检测维修中心”，学生还能组装、维修真实产线，进了厂就能上手。

劳模工匠成为“看得见”的标杆 “工匠精神，起初只当逛景点，‘大匠之门’、鲁班园、墨子广场、企业大道等20余处文化地标，BTC钱包，423名劳模工匠受聘为财富传授和德育导师，汽轮发电机组讲的是技术、‘矩不正，是企业接手就能顶岗；能成长，” 对坐在台下的学生来说，”邢广陆说，这些展品不是简单的陈列：一台汽轮发电机组讲的是技术演进，这是该校“迹观时代·器鉴中国”校园馆藏系列“大思政课”的开课现场，指导学生在真问题现场磨，学生摸到机车上的铆钉、看清车厢的焊口、辨认工具上的磨损痕迹， “结业生留不住、后劲不敷，